Program adaptacyjny  ( 29.07.2022 )

„PROGRAM ADAPTACYJNY” – czyli jak ułatwić dziecku przystosowanie do warunków przedszkolnych.

Rozpoczęcie przez dziecko edukacji przedszkolnej to moment przełomowy w jego życiu społecznym. Dla wielu dzieci oznacza on pierwsze kontakty z dużą grupą społeczną. Fakt ten wiąże się ze zmianą dotychczasowego trybu życia i standardów zaspokajania potrzeb, do czego dołączają się nowe dla dziecka zadania związane z funkcjonowaniem w grupie przedszkolnej. Dziecko wchodzi do przedszkola z pewnym repertuarem zachowań, przyzwyczajeń, doświadczeń społecznych, które z jednej strony są sprzymierzeńcami procesu adaptacji, a z drugiej strony mogą go utrudniać.

Zarówno dziecko jak i przedszkole mają też pewien zasób oczekiwań i nastawień względem siebie, które w okresie adaptacji podlegają wstępnej weryfikacji. W tym też czasie dziecko uczy się nowej dla siebie roli przedszkolaka.

Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom i lękom dzieci i rodziców, stworzyłyśmy „program adaptacyjny“, z którego korzyść odniosą dzieci, rodzice jak i przedszkole.

Warto mieć na uwadze, że program ten jest elastyczny. Po rozmowie z nauczycielką można go wydłużać, skracać , itp. dostosować do indywidualnych potrzebi możliwości dzieci i rodziców.

Co to jest program adaptacyjny ?

Istota polega na stopniowym wydłużaniu pobytu dziecka w przedszkolu. Początkowo dziecko przebywa w przedszkolu tylko kilka godzin na swobodnej zabawie razem z rodzicem, później dziecko bierze udział w spacerze i zostaje na obiad, w końcu zostaje na leżakowaniu. Oczywiście program adaptacyjny jest dostosowany do potrzeb dzieci i możliwości rodziców.

Kiedy odbywa się program adaptacyjny ?

Program adaptacyjny realizowany jest głównie we wrześniu, kiedy większość dzieci rozpoczyna uczęszczanie do przedszkola, a także z każdym nowym dzieckiem w ciągu roku szkolnego.

Jak długo trwa program adaptacyjny ?

Okres adaptacji jest indywidualny i zależy od wielu czynników. Optymalnie jest, gdy dziecko zaadaptuje się w ciagu pierwszego miesiąca. Większość dzieci potrafi to zrobić w ciągu 2 – 3 tygodni. Jeżeli w tym okresie nastąpi przerwa w uczęszczaniu dziecka do przedszkola, np. z powodu choroby, okres adaptacyjny może być przedłużony.


Jaki jest cel programu adaptacyjnego ?

Przede wszystkim złagodzenie trudności dzieci w radzeniu sobie z nową, nieznaną sytuacją i ułatwienie przystosowania się do nowego środowiska, grupy dziecięcej i nowych osób.


MIESIĄC ADAPTACYJNY

Pierwszy tydzień

W pierwszym tygodniu września obie klasowe nauczycielki będą obecne na porannej zmianie w celu przyzwyczajenia się dziecka do obu naraz. Przebiega wzajemne poznawanie się, zapoznawanie z grupą, zabawkami, środowiskiem, zasadami i regułami panującymi w klasie. Nowe dzieci przebywają w przedszkolu do godz. 9.00. W tym tygodniu jest możliwa obecność jednego z rodzica.

Drugi tydzień

W drugim tygodniu, po rozmowie z nauczycielką, przedłuża się pobyt dziecka w przedszkolu na całe dopołudnie – razem ze śniadaniem, spacerem i obiadem. Niektórym dzieciom trudno jest poradzić sobie z każdą zmianą w rozkładzie dnia, np. przechodzenie z klasy do łazienki, do szatni, na podwórko. Znowu jest różnica w zachowaniu nowych dzieci – niektórym zmiany nie przeszkadzają i adaptują się szybko, inne potrzebują więcej czasu.

Trzeci tydzień

W trzecim tygodniu w celu sprawnej adaptacji,dobrze jest kontynuować uczęszczanie do przedszkola w godzinach dopołudniowych. Niektóre dzieci potrafią już poradzić sobie z całodniowym pobytem w przedszkolu. Jednakże, jeżeli odbieranie dziecka po obiedzie jest w zasięgu możliwości rodziców, jest to dla dziecka lepsza opcja. Nie ma sensu spieszyć się z przedłużaniem pobytu dziecka w przedszkolu. Długość pobytu zależy głównie od psychiki dziecka i jego radzenia sobie z rozkładem dnia w przedszkolu i rozłąką z rodzicami. Pod uwagę są brane również możliwości rodziców odbierania dziecka po obiedzie.

Czwarty tydzień lub później

Największe obawy wśród dzieci budzi leżakowanie, dlatego warto rozpoczać je dopiero gdy dziecko zyska już poczucie bezpieczeństwa, jest spokojne i pewne siebie. Wtedy warto przejść do ostatniego etapu adaptacji, czyli oswojenia się dziecka z myślą, że będzie spać gdzieś indziej niż w swoim „łóżeczku“. To trudne dla dziecka i dlatego potrzebne jest odpowiednie przygotowanie się do tego etapu. Nie tylko nauczycielki, ale przede wszystkim rodzice powinni wcześniej porozmawiać z dzieckiem o leżakowaniu, wspólnie z dzieckiem wybrać piżamę i przytulankę do spania. Wspólnie stworzyć taką atmosferę, żeby to nie był dla dziecka stres, ale ciekawa przygoda.

Mamy nadzieję, że program adaptacyjny pomoże stopniowo i bezstresowo oswojić dzieci z nowym otoczeniem i przełamie obawy dzieci związene z pobytem przedszkolu.

Dobre rady na koniec:

• Rozmawiaj z dzieckiem o przedszkolu, o tym co się robi w przedszkolu i jak tam jest. Możesz wykorzystać książkę z obrazkami.
• Kompletuj wyprawkę wspólnie z dzieckiem, pozwól uczestniczyć mu
w przygotowaniach do przedszkola.
• Bardzo ważna dla poczucia bezpieczeństwa jest Wasza uczciwość i punktualność – jeśli obiecałeś maluszkowi, że odbierzesz go bo obiedzie, dotrzymaj słowa.
• Ważne jest, abyś przy rozstaniach był spokojny i pogodny – dziecko wyczuwa niepokój dorosłych.
• Nie przedłużaj rozstania; najlepiej stworzyć sobie „rytuał” – np. dwa buziaki i uścisk.
i dziecko idzie do swojej pani. Kilka dni powtórzeń i maluszek poczuje się pewniej.
• Nie zabieraj dziecka do domu, kiedy płacze przy rozstaniu; jeżeli zrobisz to chociażby raz, to dziecko będzie wiedziało, że łzami można wszystko wymusić.
• Nie strasz dziecka przedszkolem: „Poczekaj, już Pani w przedszkolu nauczy cię porządku”
• Pamiętaj: żegnaj i witaj swoje dziecko zawsze uśmiechem 

Trzymamy kciuki za dzieci i za ich dzielnych rodziców.

Powodzenia!


<< powrót

web © 2008-24 MM Sound & Global Net